在习近平总书记发表“3·18”重要讲话五周年之际，为进一步落实讲话精神，充分发挥思政课在立德树人中的关键作用，进一步激发教研室的工作热情和创新精神，马克思主义基本原理教研室于3月21日上午组织了一场集体备课会。本次备课会的主题是“重温‘3·18’重要讲话精神 推进马克思主义中国化时代化最新成果进‘原理课’”。备课会由李渊博老师主持，教研部全体教师共计13人参加。会议旨在通过重温习近平总书记的重要讲话精神，进一步提“原理课”教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

康厚德老师表示重温习近平总书记五年前的“3·18”重要讲话，对我们作为高校思政课老师来讲，仍具有重大现实的理论意义和实践价值。在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话中，习近平总书记不仅首次明确了新时代思想政治理论课在贯彻党的教育方针、落实立德育人根本任务发挥的作用和地位进行了清晰界定，也为我们思政课教师指明了工作努力方向。我们应牢记习近平总书记的殷切嘱托，自觉担负使命，不断加强马克思主义理论学识修养，提高教学本领，自觉加强思政课教学的改革和创新，使我们的思政课在大学生成长中发挥其解疑释惑、沟通心灵、启智润心、激扬斗志的积极作用，让思政课成为青年成长发展中终生受益的金课。

浦仕勋老师表示五年来，习近平总书记多次强调：“思政课的本质是讲道理。”我体会，这“讲道理”的重要论断，至少包含三重意蕴：其一，是“理”。思政课尤其是“原理”课，直接关涉到马克思主义理论的完整性、系统性和准确性。在作为“一块整钢”的马克思主义和进入这一科学理论体系的“基本原理”之间，有一条“三个主要组成部分”的学习路径。其二，是“道”。道即是形而上，是底层逻辑，是以所有其他具体分科理论作为题素材或论据的最根本的东西。“原理课对于如何准确把握“道”责无旁贷。其三，是“讲”，就是把“道”及建基于其上的“理”，深入浅出地入耳入脑入心。上述三个方面，都对思政课教师提出了持之以恒、久久为功的要求。

刘丽娜老师表示办好思政课的关键是教师，教师不仅要政治立场坚定，理论知识扎实，在思政课上还要用心、用情，把理论同学生的思想实际和学生需求结合起来，把道理讲到学生的心坎里，让学生真心接受，才能有实效。另外，就是要创新教学模式，在数字化时代，可以借助网络技术，用虚拟仿真，用微博，短视频等方式，丰富教学方式，丰富课堂内容，贴近学生喜好，提高学生的学习兴趣，调动学生积极性。

郑瑶老师表示重温了习近平总书记 “3·18”讲话后，我更加体会到要讲好马原课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。郑老师特别提到随着人工智能的发展，我们应该更主动迎接新时代的挑战，在挑战中完善自我。可以从人工智能的计算结果中吸取有助于改进人类思维方式的模型、思路甚至基本逻辑，进而更好改进教学工作。

米曙娟老师表示五年来，马院积极贯彻讲话精神，开展大中小一体化的实践探索，推进科学家精神教育基地建设，取得了很多重要进展。作为一名一线思政课教师，我受到了习近平总书记讲话的极大鼓舞，在工作中努力提高教学质量，创新教学方法。我侧重以历史思维讲好马克思主义基本原理课方面，将党史，新中国史，改革开放史和社会主义发展史的历史问题和历史故事，引入课堂教学，努力确立青年学生的正确历史观。比如在辩证法部分阐述改革开放前和改革开放后两个历史时期的辩证统一关系，阐述邓小平同志如何运用马克思主义的历史观点和方法科学评价毛泽东同志，等等。有学生反映他也曾陷入历史虚无主义，听课后有豁然开朗的感觉。并给我提供了一段B站视频，表达了他对资本主义必然过渡到社会主义这一历史趋势的信心。能够为学生答疑解惑并得到积极反馈，我想，这是思政课教学效果不断提升的表现。

马晓燕老师、甄学韬老师和袁雨宸老师也分别从课程特点、学生接受特点和未来挑战等角度发表了自己的看法。教研室其余老师则参加了讨论，集体备课会的整体氛围十分热烈。

此外，此次备课会还就原理教研室下一步工作进行了部署和安排。经过集体备课，原理教研室的各位老师深入领会了习近平总书记“3·18”重要讲话的精髓，对“办好思想政治理论课关键在教师”的理念有了更为明确的认识。同时，大家也深刻体会到，只有不断加强自我学习，克服本领恐慌，才能在马克思主义基本原理课中更好地发挥教师的积极性、主动性和创造性，确保思政课的教学质量和效果。

图文：李渊博 审核：李渊博 门满洲